1-Pré-História (Brasil e mundo)
IF Sul 2020 - 21
21. O período que caracterizou-se pela passagem da busca por alimentos para a de produção de alimentos e, com isso, do nomadismo para o sedentarismo, é conhecido como:
a) neolítico.
b) paleolítico inferior.
c) paleolítico superior.
d) idade dos metais.
2-Idade Antiga - as civilizações antigas ocidentais e orientais até o momento
da crise do império romano;
IF Sul 2018 - 23
23. Embora os povos da Antiguidade Oriental pareçam distantes da cultura ocidental atual, tanto
temporalmente quanto geograficamente, a verdade é que, em nosso dia a dia, temos,
indiretamente, presentes contribuições culturais de povos como os antigos hebreus, fenícios e
povos da antiga Mesopotâmia.
Exemplos de contribuições culturais de hebreus, fenícios e mesopotâmicos antigos,
indiretamente presentes na cultura ocidental atual, são, respectivamente:
a) o alfabeto, o comércio e a astronomia.
b) a divisão das horas do dia, os algarismos e a religião.
c) a religião, o alfabeto e a divisão das horas do dia.
d) os algarismos, o alfabeto e a religião.
IF Sul 2018 - 24
24. Tradicionalmente, os antigos romanos eram tolerantes com as diversas religiões que
entravam em contato, quando de suas conquistas. Tratamento especial teve o cristianismo.
Saindo de uma situação de perseguições e intolerância, nos primeiros séculos da era cristã,
teve seu culto liberado no começo do século IV e, posteriormente, tornou-se religião oficial
do Império Romano.
O imperador romano que tornou esta religião oficial do Império foi
a) Constantino.
b) Teodósio.
c) Marco Aurélio.
d) Júlio César.
3 - Idade Média - do surgimento do feudalismo até o nascimento da
modernidade;
IF Sul 2018 - 26
26. Guerras entre reinos feudais, como a Guerra dos Cem Anos, e revoltas de camponeses e de
artesãos pela superexploração dos senhores, caracterizaram a crise do feudalismo europeu. A
centralização monárquica funcionou como uma saída para àquelas dificuldades, facilitando as
mudanças exigidas.
Com relação à centralização monárquica, afirma-se que o Estado pioneiro neste processo foi:
a) França.
b) Inglaterra.
c) Portugal.
d) Espanha.
IF Sul 2019 - 23
23. Na Europa Ocidental, a formação do chamado feudalismo correspondeu a um processo dividido em etapas cuja consolidação do sistema, com uma sociedade dividida em três ordens, poder político fragmentado entre senhores de terras e forte influência de pensamento da Igreja de Roma, só se deu entre os séculos IX e X.
O grupo étnico decisivo para a realização do processo de consolidação do feudalismo foi o dos:
a) anglo-saxões.
b) romanos.
c) magiares.
d) francos.
IF Sul 2020 - 23
23. O período histórico entre os séculos V e XV, que abrange as terras do entorno do mar Mediterrâneo, é denominado como Idade Média. Foram homens do século XVI que deram esse nome. Para eles, a Idade Média foi um período menos importante, de menor desenvolvimento científico e tecnológico. Alguns historiadores chegaram mesmo a chamá-la de Idade das Trevas.
A Idade Média corresponde a um período histórico:
a) em que ocorreu o domínio do sistema feudal em todas terras da Europa.
b) de retrocesso tecnológico, já que os avanços científicos dos gregos antigos foram desconsiderados pelos povos do entorno do Mediterrâneo, naquele período.
c) de domínio espiritual da Igreja Católica de Roma nas terras do entorno Mediterrâneo.
d) onde diferentes civilizações produziram avanços científicos e tecnológicos na região abrangida, contrariando a tese defendida no século XVI.
IF Sul 2023 - 21
23. A Europa Ocidental, durante o apogeu do sistema feudal caracterizava-se:
a) pela estatização da defesa.
b) pelas relações escravistas de produção.
c) pelo domínio ideológico da igreja católica.
d) pelo poder centralizado nas mãos dos reis.
4 - Idade Moderna - da modernidade à crise do antigo regime;
IF Sul 2018 - 27
27. No quadro de transformações estruturais da Idade Moderna, a partir do século XVI, foi se
consolidando uma doutrina religiosa que dizia não ser o lucro um pecado para um cristão,
mas um objetivo e prova de predestinação.
Tal doutrina refere-se ao:
a) Calvinismo.
b) Luteranismo.
c) Catolicismo renovado.
d) Anabatismo.
IF Sul 2019 - 23
26. Na Europa, o período entre 1870 e 1914 ficou conhecido como Belle Époque (bela época, em francês). Foi um tempo em que vários projetos arquitetônicos inovadores – como a Torre Eiffel – incorporavam o desenvolvimento tecnológico gerado pela Revolução Industrial, proporcionando, também, um fenômeno de transformação cultural nas artes e no pensamento da época, identificados com a modernidade.
Analise as afirmativas referentes à Belle Èpoque:
I. É uma época que beneficia uma pequena parcela da população europeia formada por empresários, altos funcionários e profissionais liberais bem-sucedidos.
II. É uma época em que o êxodo rural de populações europeias gera enormes contingentes de mendigos nas grandes cidades, à margem daquela chamada idade de ouro.
III. É uma época em que a enorme competição econômica entre as grandes nações europeias provocava um desejo expansionista, onde as inovações científicas servem à indústria bélica.
Estão corretas as afirmativas
a) I e III, apenas.
b) II e III, apenas.
c) I e II, apenas.
d) I, II e III.
IF Sul 2019 - 24
24. A partir da chegada de Colombo à América (1492) e, depois, com as viagens de navegadores portugueses ao continente americano, os países da península Ibérica dominaram vastas áreas através de projetos de colonização, ou seja, o envio de pessoas de suas próprias populações, para estabelecer um domínio exploratório das terras e das gentes.
Especificamente, com relação ao território da América do Sul, é correto afirmar que, a partir do século XVI, foi alvo de projetos de colonização de:
a) Portugal e Espanha, apenas.
b) Portugal, Espanha e Inglaterra.
c) Portugal, Espanha, Inglaterra e França.
d) Portugal, Espanha, Inglaterra, França e Holanda.
IF Sul 2020 - 25
25. Durante o período medieval, todo o conhecimento esteve baseado na autoridade e não na experiência. Este conhecimento refletia uma visão estática do universo e do ser humano. Nessa perspectiva, o homem não seria dotado de vontade própria, e suas ações no mundo apenas reproduziriam a vontade de Deus.
O movimento, ocorrido na Europa a partir do século XV, que questionou a visão descrita acima foi o:
a) Reformismo religioso.
b) Humanismo.
c) Iluminismo.
d) Industrialismo.
IF Sul 2023 - 24
24. Os ideais de “Liberdade, Igualdade e Fraternidade” motivaram as Revoluções Liberais ao longo do século XIX. Um exemplo de rebelião ocorrida no Brasil nesse mesmo século foi:
a) a Revolta da Chibata em 1910.
b) a Revolta de Vila Rica de 1720.
c) a Revolução Farroupilha de 1835.
d) a Revolução Constitucionalista de 1932.
5 - Idade Contemporânea - as relações sociais, econômicas, políticas, culturais
típicas do século XIX, XX e XXI.
IF Sul 2018 - 29
29. “Há muito tempo
Nas águas da Guanabara
O dragão do mar reapareceu,
Na figura de um bravo marinheiro
A quem a história não esqueceu.
Conhecido como Almirante Negro,
Tinha a dignidade de um mestre-sala, ”
(Mestre-sala dos Mares – João Bosco e Aldir Blanc)
O trecho da canção acima ressalta a participação dos humildes e o protagonismo negro
contra uma situação de opressão conhecida, na História do Brasil, como revolta da:
a) Armada, ocorrida em 1891.
b) Vacina, ocorrida em 1904.
c) Chibata, ocorrida em 1910.
d) Contestado, ocorrida em 1912.
6 - Brasil e América colonial.
IF Sul 2019 - 24
24. A partir da chegada de Colombo à América (1492) e, depois, com as viagens de navegadores portugueses ao continente americano, os países da península Ibérica dominaram vastas áreas através de projetos de colonização, ou seja, o envio de pessoas de suas próprias populações, para estabelecer um domínio exploratório das terras e das gentes.
Especificamente, com relação ao território da América do Sul, é correto afirmar que, a partir do século XVI, foi alvo de projetos de colonização de:
a) Portugal e Espanha, apenas.
b) Portugal, Espanha e Inglaterra.
c) Portugal, Espanha, Inglaterra e França.
d) Portugal, Espanha, Inglaterra, França e Holanda.
7 - Américas no século XIX – Da independência do Brasil à implantação da República.
IF Sul 2023 - 25
25. A lei de terras de 1850, firmada no Brasil do Segundo Reinado, tinha por finalidade:
a) Possibilitar aos ex-escravos e aos imigrantes o acesso à terra.
b) Combater o latifúndio estabelecendo limites à propriedade rural.
c) Estimular a atividade extrativista em expansão na região Nordeste.
d) Garantir à elite rural a posse da terra e gerar oferta de mão de obra dependente.
8 - Brasil republicano.
IF Sul 2018 - 29
30. A Constituição brasileira de 1988 é considerada a mais pródiga que o Brasil já teve em
termos de avanços sociais. Ela foi aprovada durante o governo do presidente:
a) Lula da Silva.
b) Fernando Collor.
c) Itamar Franco.
d) José Sarney.
IF Sul 2020 - 30
30. Na década de 1990, a chamada globalização da economia forçou o Brasil a uma nova postura
diante dos problemas econômicos que enfrentava. O chamado Plano Real não procurou
tabelar preços nem confiscar ativos financeiros como planos anteriores. Pelo contrário,
procurou controlar a inflação por meio da introdução de uma nova moeda (o Real),
aumentando taxas de juros e restringindo o crédito, visando à estabilidade cambial. Tais
medidas tiveram um relativo sucesso e granjearam aprovação do governo em meio à maioria
da população brasileira.
A formulação do Plano Real, ocorreu durante o:
a) primeiro governo do presidente Fernando Henrique Cardozo.
b) segundo governo do presidente Fernando Henrique Cardozo.
c) governo do presidente Itamar Franco.
d) primeiro governo do presidente Lula da Silva.
IF Sul 2023 - 28
28. Eleito com base em um discurso moralizador, prometendo combater a corrupção e a inflação, teve o mandato cassado em processo de impeachtment após denúncias graves de corrupção, que envolviam até mesmo a Primeira dama.
Esses aspectos da história recente da República dizem respeito ao governo de:
a) Luis Inácio Lula da Silva.
b) Fernando Henrique Cardoso.
c) Fernando Collor de Mello.
d) Michel Temer.
